宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。

住    所

重庆市璧山区丁家街道北门路111号

法定代表人

陈志强

开办资金

320（万元）

经费来源

财政补助（财政全额补助）

举办单位

重庆市璧山区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

361

335

网上名称

重庆市璧山区丁家小学校

从业人数

162

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

按照相关规定执行完成

开

展

业

务

活

动

情

况

本年度，我校深入学习贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，我校结合学校的文化特色，“爱和孝道”为核心的办学理念、学生的实际、老师的特长，充分利用社会资源、家长资源和学校条件，本着“学生个性发展和综合能力”全面发展的宗旨，切实推进拓展型课程发展。进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学年工作总结如下：一、德育工作 （一）加强校园文化建设，优化育人环境。　　 1、我校三月栽种各种花草，营造良好的花香校园氛围。 2、本学期，各班进行了班级文化布置，主题突出，图文并茂，建设成了具有张小特色的文化墙，充分发挥其宣传教育功能。彰显班级文化，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。　　　　 （）做细做实常规管理　　 1、继续实行每周评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范——清洁卫生、见面礼、就餐礼、出行礼、课间礼、两操等入手，检查各班学生在校的各项常规，在每周评出“优雅班级”，颁发荣誉证书。做到每天一检查、每周一反馈和评比，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。 2、以璀璨卡为抓手，学生各种表现，见面礼、爱清洁讲卫生、助人为乐、就餐、排队有序、比赛获奖等方方面面表现好的学生评为“三贤少年”，对学生的品德有良好的促进作用，形成了我校德育教育的特色。 3、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。 （1）、在开学初，我们要求各班重新制定班级文化，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级公约、积分细则、班级奋斗目标、班干部名单及值日表等布置在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。 （2）、我们实行每周轮换一次的“红领巾值周”。由3-5年级学生在班主任老师的培训下上岗工作。“红领巾值周队员”值日重在检查与服务，对各年级各班学生活动进行较为真实、及时的检查与反馈，对校园不文明行为进行提醒与督促，以及维持校园环境的整洁。一个学期的值周工作，各中队都能公正值勤，认真检查，在校园常规管理方面发挥了学生自我管理的能力和意识。　　 4、开展多种形式的主题教育活动。　　　　 （1）爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话、唱国歌等，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 （2）安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话、专题教育等阵地，对学生进行安全教育，提高安全意识。 （3）常规养成教育。继续落实“三礼教育”，在课间纪律、两操、清卫、节能、礼仪、佩戴红领巾、午餐等方面进行检查与反馈，以班级教育、自我教育为主，以中层值班、红领巾检查、大队委检查反馈为渠道，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。　　　　　　　　 （三）注意加强德育队伍建设。　　 1、本学期，继续坚持班主任例会，每学期一次家长会的工作制度。组织召开好班主任例会，布置工作，安全培训，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所获。 2、每学期1-2次的家长会，在德育组和各年级班主任老师的精心准备下顺利召开。加强了家校联系和沟通，为学生健康成长保驾护航。 3、不定期的班主任工作经验交流会，让班主任在实践中互学互进，共同提高。 　　　　　 （四）庄重隆重的仪式活动——在仪式教育中树立远大志向。　　　　 我校开展了形式生动活泼的“做新时代好少年-——一年级入队仪式”一年级全体师生和齐聚在操场内，一齐为孩子庆祝这个特别有意义的日子。副校长严平为活动致辞，活动中，精彩连连，感动不断。活动中，大队部孩子们亲自为老师和一年级学生带上红领巾并送上中队旗，此刻温情满满。 二、教学工作： （一）紧抓常规，细化落实 1.进一步细化落实《班主任进教室办公细则》、《丁家小学上课、听课、评课细则》、《丁家小学规范集体教研活动方案》、《丁家小学生长课堂实施指导方案》等，对教师上课常规、教研常规等进行细化要求。 2.教学常规检查： 教导处在每学期初进行了超周课和教学各项计划的检查，不定时进行了教案、反思、听课记录、常规手册的检查，期末将所有资料收齐检查，做好了检查记录并存档。 3.抓音体美学科教学，促进学生素质测试成绩提高 （1）每期开学的第一周，对上期期末质量监测数据进行系统分析，查找原因，对症下药，制定相关学月抽测制度。 （2）制定了体育课教师的相关考核细则，将素质测试的成绩与班主任进行捆绑考核，强力推进音体美成绩的提高。 4.落实常规考试： 每学月及半期考试，各年级根据实际情况自主出题或是选择合适的试题进行统一测试，并进行试卷分析，查漏补缺，记载在教学常规手册上。同时，对各年级学习努力，成绩优秀的孩子进行表彰，以鼓励更多的孩子勤奋学习。 5.定时召开教研组长会： 每学月召开教研组长会议。分析上期教学成绩，总结半期成绩、探讨期末复习方法，反馈教研开展情况，统一教学进度，共同制定复习资料，共享资源。 （二）优化课程设置 １.结合学校国学特色，全面整合课程资源： 结合学校国学教育特色，我校的课程分为贤德课程、贤学课程、贤能课程三大板块。 第一板块：贤德课程即宜生德育课程。 第二板块：贤学课程即基础型课程，学校按国家课程计划要求开足开齐基础学科课程，创新实施国家课程。 第三板块：贤能课程即个性发展课程： 贤能课程实行长短课，全校走班参加。 ２.合理开展贤能课程： 贤能课程即个性发展课程，是我校课程设置的第三板块。每周四下午一节长课，全校学生走班参加。根据学校实际情况，“贤能课程”进行了合理的整编，缩减了部分项目，保留了传统经典项目，大面积开展国学诵读。在任课教师的安排上，选取学校具有专业特长的教师任教，最大限度为学生提供全面发展的空间。学校制定了详细的活动方案以及过程性和终结性评价细则，并以多种形式在每学月或期末进行成果验收。 ３.国学诵读进课堂： 语文教师在课堂上指导学生进行国学诵读，并完成《书香百味》的填写。我校开发了国学诵读校本教材，学校建设了见贤广场、思齐长廊、梧桐书吧（教师阅读小屋）、廊间阅读角等，同时，各班营造浓厚的国学氛围：有国学宣传、国学诵读广角等。每天的“课前三分钟”时间，学生分享国学诵读收获；“导读十分钟”时间（12:10—12:20），由大队部负责每天中午利用校园广播进行国学经典导读；“自读二十分钟”时间（12:30—12:50），由学生在教室集体阅读国学校本教材。 （三）教研活动抓牢抓实 1.备课及学习单改进： 为减轻教师教学负担，根据教学实际情况，原用的学习单不再大面积运用到教学中，但是公开课，示范课等要求必须用到学习单。备课要求更细化，要求各年级集体备一份电子教案，打印下发人人一份，所有教师均要在纸质教案上进行批注复备，课后进行有效的教学反思。 2.落实好“1+3”教研。为确保教研活动有效落实，教导处固定教研时间（周二下午数学，周三下午语文，周四上午非语数），教研时间所有相关教师均不上课，必须参与教研活动，教导处检查。 “1+3”“互上”课堂，目的是重课堂研究，落实组内教研活动。 “1+3”的“1”指每位教师备好1节课，在年级的其他3个班上这节课，并进行集体研讨。 3. “观课例”直观感悟 每个年级利用每周半天的教研时间观看优秀课例，包括语数学科全国或市级大赛获奖课例。组长再组织教师评课议课，力争每节优秀课例都有点滴收获。 4.主题研修促提高 各年级组根据教学需要，确定学科相应研修主题，全组教师根据主题进行集体研讨，就教学中的重难点问题展开讨论，在研讨中得到成长。 5.送课出去、请课进来 在丁家片区教管中心的组织下，我校骨干教师分别送课到广普、三合、马坊等兄弟学校，起到很好的示范引领作用。同时，学校联系到北街小学、三合小学光普小学骨干教师分别送课、送讲座到我校，大家相互学校，相互促进，共同提高。 （四）丁小讲坛分享经验 以“丁小讲坛”为平台，促进教师经验交流。每学月开展一次“丁小讲坛”活动，由骨干教师、教学能手等上台进行经验分享，有效带动全校教师成长。本学年内，由外出学习的教师进行了汇报交流，由语数外学科选了骨干作复习经验交流，各教研组均作教研组工作汇报，极大限度地发挥“丁小讲坛”的交流引领作用。教科所专家郭光兰和苏遗华分别到校，就教学目标的制定与实施进行专题讲座和指导，老师们收获良多。 （五）取得成绩 1.学校教学质量稳步上升。六年级学生升璧中情况良好，璧中预录32人次，其中6人进入小班预录。上期，语数外学科质量监测综合排名为全区同类学校第一名。本期，已进行音体美质量抽测，体育学科成绩好，相信其他学科也会不错。 2.上期，成功举办全区数学学科生长课堂现场会，效果好。 3.教师参加各项比赛，获奖无数。比如：周文萍，区级现代教育《认识小数》课件一等奖；冉龙英，区级学会论文《作业作品化》一等奖；凌国茂，区级《年月日》课件类二等奖；梅明容：片区“最美教师”案例一等奖； 龙平：区级现代教育《雪地里的小画家》课件一等；吴双：区级现代教育《彩墨脸谱》课件二等； 杨红，论文《小学如何有效发挥“雁群”作用》获一等奖等。沈小雪、李艳参加区级赛课获二等奖，李莉参加道德与法治光盘课赛课活动获区级二等奖，尹秋月参加新教师职业规划大赛获区级一等奖。 4.教师指导学生参加各项比赛成绩斐然。黄兴伟，区级中华魂征文指导二等（片区一等），余洪莲，区级中华魂征文指导二等（片区一等），向玉蕾，市级九届红领巾小主人大赛指导一等奖（指导张家源），冉龙英，区级中小学青春期健康教育绘画指导一等（朱玺羽），郑中华、陶德亮、黄昌菊，区级2019上半年科技模型指导一等；吴长春，区级乒乓球指导一等奖；梅明容，国家级“课堂内外创新作文大赛”指导一等奖等。 5.贤能课程结硕果，学生参加各项比赛获奖多。演讲比赛多名学生获区级、片区级一二三等奖，乒乓球比赛获区级一等奖，科技模型大赛，多名学生获市级、区级一二三等奖，艺术节合唱区级三等奖等。 三、今后工作设想1.继续优化“贤学课堂”教学模式，全面进行“贤学课堂”教学模式的改革。 2.“贤能”课程的开设时间和组别设置要斟酌，尽量让此活动能培养和训练学生的特长。 3.年级组的凝聚力还要加强，尽量发挥团队的最大优势。 4.加强过程性督查，加强随机听课和随机检查教学常规，督查教师尽力上好每堂课。 5.加强校本培训。1+3活动继续开展，增强组内交流，切实提高教师教学手艺。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

《事业单位法人证书》有效期自2017年07月25日至2022年07月25日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

本年资助贫困幼儿共计33480元。 本年学生营养餐、爱心午餐补助979907元。