宗旨和

业务范围

为教研、教育培训和广播电视大学教育提供服务。负责教师教育教学及现代教育技术研究、指导、培训,探索改进师生评价制度;实施教师继续教育、广播电视大学学历教育、教师研修学习服务;指导学校开展教师校本培训。

住所

重庆市璧山区璧泉街道皂角坡2号

法定代表人

朱君涛

开办资金

165(万元)

经费来源

财政补助(财政全额补助)

举办单位

重庆市璧山区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

415.7233

355.1507

网上名称

重庆市璧山区教师进修学校

从业人数

68

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2022年,我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、执行本单位章程、按照登记宗旨和业务范围开展具体业务情况 重庆市璧山区教师进修校严格按照“为教研、教育培训和广播电视大学教育提供服务,负责教师教育教学及现代教育技术研究,指导、培训、探索改进师生评价制度,实施继续教育、广播电视大学学历教育、教师研修学习服务;指导学校开展教师校本培训。”的宗旨和业务范围,开展了相应的具体业务。 二、取得的主要社会效益和经济效益 (一)党建引领促发展 学校党委坚持全面从严治党主体责任,分管领导抓分管责任,开展了一系列的学习、宣传教育活动,开展了党的二十大精神专题学习2次,党的十九届六中全会精神专题学习3次,党内法规专题学习2次,习近平法治思想专题学习1次,专题学习市第六次党代会精神1次,《习近平谈治国理政》第四卷3次,受众150人次,开展《党课开讲了》4次,受众800人次。以基层党组织建设推进年为契机,不断完善各项规章制度,加强了对党员的教育管理,完善了“党建带妇建”管理体系,将工会、群团工作与党的中心工作、主题活动有效融合,学校工会开展活动10次,受益群众600余人次。持续巩固拓展党史学习教育成果,深入社区、基层开展“我为群众办实事”,受益群众近1000人次,解决人民群众急难愁盼问题。严格贯彻落实意识形态工作责任制,加强对课堂教学、讲坛论坛、校园网等的管理,筑牢用好“三微一端”等阵地,强化学校意识形态领域风险防控,切实将意识形态工作要求体现在各项工作中,为党的二十大胜利召开营造了良好氛围。狠抓党风廉政建设,开展了“以案四说”警示教育,推进“以案四改”受众60人次,严格落实重大事项、个人事项请示报告制度,布置启动“党建引领、师德师风治理”工作,学校教师精神面貌积极向上,工作干劲十足,万家琴获重庆市“五一劳动奖章”,秦文波被评为璧山区优秀教育工作者。 (二)特色研训提质量 1. 精品教研引领教学方向 一是落实“双减”政策,促进学生全面发展。义务教育阶段聚焦“作业设计”,组织开展各学科作业设计主题研训活动,143名骨干教师参加培训,13个学科开展教师作业设计竞赛,提高教师作业设计与选择能力;坚持教研重心下移,通过建立“教研员+蹲点学校”团队,开展蹲点指导,深入学校、课堂、教师、学生之中,指导学校和教师加强校本教研及课后服务指导,改进教学工作,努力形成在课程标准引领下备、教、学、评一致的良好氛围,促进“双减”背景下教学提质增效。 二是创新教研方式,促进区域教育优质均衡发展。学前教育通过充分发挥优质园的辐射引领作用,组建“4+N”研训成长共同体。小学阶段建立“城市学校+农村学校”团队。依托“9+N”学校共同体,共同提高教育质量。初中阶段深入实施优质课堂集中展评。针对农村学校音乐、美术课程开不齐,深入推进城区优秀教师对农村学校师资欠缺的班级进行网络同步上课,或是城区学校派出教师每周定期到薄弱学校上课。建立区级学科中心组、名师工作室、教研工作坊团队。每月开展教学研讨活动,通过专家引领、组内学习提升专业能力,通过送教下乡、校内带动等方式,发挥辐射引领作用。 三是实施“提质工程”,促进教学质量提升。组织开展高品质研训活动促进教育教学质量提升。义务教育阶段持续以生长课堂集中展评撬动课程改革,本年度集中展评优质课82节次;组织开展中高考试题专项研究,90余名中高考学科骨干教师进行为期3天的封闭式研究,编辑试题研究报告2本;以教师专业素质测试、教师述评与智慧教学研究、普通高中“双新”市级示范区、学科基地与研训中心组建设等重大项目为抓手,扎实开展学科建设,推进区域教学改革和质量提升方面做出了较大贡献。开展全区“基于幼小衔接的幼儿园课程建设研讨会”精品教研活动2次。职业教育10个教研组共开展教研活动100余次,公开课70余节,教师自建题库5000余道题。以特殊教育优质课竞赛为契机,深入到6所自建资源学校,检查并督促资源设施设备的使用情况。 2.师训干训助力教师成长 一是自培项目有品质。培训从教师专业成长、校本研修、教学论文撰写、教育惩戒的理论与实践到“双减”背景下单元作业设计与实施、与指向发展核心素养的课程改革和教学转向等方面对学员进行培训,培养璧山区教育骨干力量。 二是国培工作有质量。完成国培计划(2021)-重庆市璧山区新教师入职递进培训项目实施,全区22所中小学共计240人参加培训;组织全区幼儿园开展了“幼儿教师图画书语言赏析及运用”专题培训,组织随班就读教师专业能力提升培训活动,开展“医教康”通识与专业提升为主题的校本培训。采用“三段四维”线上线下相结合的混合式培训模式推进,全面提升教师的课堂教学实践能力。 三是暑期研训有创新。璧山区2022年暑期教师研修结合数字大讲堂开展培训,采用“1+X线上线下双线融合自主培训”模式,创新开展形式,丰富活动类型,面向教师开展专题讲座、主题实践、访学研修等活动,全面提升广大教师的数字素养与技能。 3.专项工作助推提质增效 一是教育研究服务决策。对全区小学实施过程性评价、优化学生等级成绩制、改革学校教育教学评价等级制等措施,被区教委督导科采纳,纳入区教委对学校的绩效考核。改变了以往学校绩效考核中分分计较、过度紧张的倾向。实施小学过程性评价,对学校存在挪用挤占音体美课时等情况进行过程视导,促进“五育并举”全面落实。 二是质量监测体系优化。设立区教育质量监测中心,成功开展全区义务教育阶段教学质量监测工作并获得良好反响。完善区级教育质量监测,开展期末质量监测,与市级监测逐步接轨。优化期末试题命制,更加突出针对性、新颖性、层次性,重视所学知识与现实生活的联系,注重监测学生学习能力、核心素养、应用意识。 三是专项研究效能彰显。协助区教委成功申报重庆市评价改革试点区县,深入探索研究区域教师述评,尝试建立教师述评制度,开展教师对学生学业述评、教研员对教师教研述评研究;配合开展智慧教育应用研究,与成华区、铜梁区等交流智慧教学经验获好评。 四是其他工作助提质。创新开展成渝双城经济圈“10+20”研训合作,倡议组建“两山一江”研训共同体,组织开展“教研员论坛”“管理干部论坛”等活动;承办全市“统战知识进课堂”渝西片区赛; 4.研训工作成绩亮眼 一是学科竞赛成绩显著。组织区级学科研训活动90余次,区级学科竞赛活动30余次,全面助力全区所有教师专业发展和教学提质。在重庆市组织的学科竞赛中荣获重庆市一等奖11人次,持续保持高位态势。 二是培训工作满意度高。璧山区教育骨干培训整体满意度为98.98%,班主任全员培训项目通识培训整体满意度均达到98%以上,中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训整区推进项目—全员培训整体满意度98.95%。 三是教育科研成果丰硕。今年共有2个市级课题成功立项,4个重庆市教育规划课题顺利结题,出版教育专著3本,公开发表论文8篇。本年度区级课题申报35项,立项20个;市级课题9个,区级课题开题20个;市、区级课题结题16个。 四是中、高考成绩显著。教研提升出口年级质量效果明显,今年高考成绩在重本线人数、特优生、高分段、学校均衡发展、体艺特长生等方面取得“五大突破”。全区特殊类型资格线裸分上线1298人,比去年增加239人,创历史新高。其中物理类最高分678分,居全市36名,成功考入北京大学。与全市一段划线比例增加14.57%相比,我区今年一段提高比例为22.57%,高出全市近8个百分点,远高于全市增长速度。升入新高一的学生中有50%以上在中考中分数超过联招线,创历史新高。 (三)电大、社区教育提效能 电大工作规范有序。紧紧围绕转型发展主题,聚焦“质量、特色、能力”建设,以提高人才培养质量为核心,对接区域发展战略,着力夯实办学基础,全面建立人才培养质量保障体系,加强开放合作,拓展社会服务效能。电大在生源渐减,竞争激烈的情况下,学校强化招生措施,开拓招生市场,全年新增学员846名,确保在籍学员达2500人以上的规模。学校进一步提升人员的责任心和管理水平。加强对学员学习过程管理,严格考试纪律,严把毕业关,培训合格人才。获重庆广播电视大学教育工作先进单位二等奖。本年度已向全区已经输送895名大专以上学历优秀毕业生,为全区经济社会发展提供了创新型人才。 社区教育影响扩大。通过加强干部队伍建设、积极推进社区教育特色项目等努力打造市级学习基地及品牌。旗袍协会《水城涛声》获国家开放大学首届全国老年教育教学成果展(第一批)三等奖。璧泉街道观音社区学习中心通过验收成为重庆市社区教育体系建设示范基地。江仲隆荣获“重庆市百姓学习之星”;“川剧人生”荣获重庆市终身学习品牌;娟子艺术团荣获“重庆市学习型团队”。还圆满承办全民终身教育活动周,充分展示了我区“一街一品”“一镇一韵”的宜生社区教育,深受上级领导及群众好评。 (四)后勤保障筑牢防线 本年度学校严格按预算办事,并认真执行预算方案,经费使用合理,财务管理公开透明,做到“三坚持”,采购项目依法守纪,杜绝吃拿卡要,切实搞好校产管理,完备购物申请、进出库手续,各项资金按时到位,保证了教师的工资、福利的真正落实,食堂工作细致严谨,对学校的安全稳定工作起到了重要的作用。 三、存在的问题及建议 (一)部分工作职能需进一步理顺 社区教育学院存在无机构无编制无资金的问题,需要区教委牵头进一步理顺。 (二)部分功能发挥需要政策支撑 部分功能发挥还很薄弱,缺乏政策支持。一是建议尽快设立“璧山教育发展研究院”;二是进一步明确“璧山区教育质量监测评估中心”功能定位;三是引进高层次人才。 (三)影响力还不够需要上级政策支持 学校的名师、优师虽在数量上已达到或超过标准,但是影响力还不够。建议进一步优化进修校职称比例。 四、下一步工作打算 (一)巩固成果,优化队伍,顺利完成“创院”工作 根据区委区政府工作部署,按照“区域示范、市内领先、全国有位”的发展愿景,高标准、严要求,顺利完成区级教师进修学院创建工作。 (二)内强素质,外塑形象,服务教育高品质发展 创新方法,注重实效,提升教学质量;上下联动,内外结合,提高培训内涵;积极探索,加快转型,提高电大效能;加强研究,静心沉潜,当好“参谋”“助手”。 (三)在“成渝双城经济圈”建设中主动作为 利用好成渝“10+20”研训共同体平台,促进我区教师专业素养的提升,在“成渝双城经济圈”建设中主动作为。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书 有效期自2018年08月24日至2023年08月24日

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无