宗旨和

业务范围

负责和指导学校后勤服务、卫生保健和学生资助管理工作

住所

重庆市璧山区双星大道369号

法定代表人

郭洪斌

开办资金

10（万元）

经费来源

财政补助（财政全额补助）

举办单位

重庆市璧山区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

37.04

25.88

网上名称

重庆市璧山区教育服务与资助中心

从业人数

10

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

严格按照《条例》和实施细则有关规定执行。2025年2月进行了事业单位法人证书变更。

开

展

业

务

活

动

情

况

（一）校园餐工作持续优化。一是压紧责任链条，夯实校园餐安全管理根基。构建“源头可控、过程可溯、监管智能、共治有效”的现代化校园餐治理体系，全面建立并严格执行“日管控、周排查、月调度”三级联动监管体系，切实落实校长陪餐制度，积极推行家长代表进校就餐与参与日常管理的长效机制。目前，全区已有57所公办中小学及幼儿园的食材由璧山教科公司实行统一采购与集中供应，食材直供比例达85%。二是强化排查整治，筑牢校园餐风险防控屏障。璧山区中小幼学校共134所，其中，公办中小幼57所，民办中学3所，民办幼儿园74所。联合区纪委监委、区市场监督管理局、区财政局、区农业农村委对全区中小学（幼儿园）进行全覆盖检查2次；2025年以来，区教委开展中小学校园食品安全工作，聚焦4个方面，向区纪委监委移送问题线索2条；2025年10月以来，校园餐“突击战”检查中发现问题共计166个，其中公办中小学（幼儿园）发现问题124个，民办学校发现问题42个，已整改162个，未整改4个，已提交整改说明并限定整改时限。三是聚焦民生需求，打造营养惠民暖心工程。璧山区创新打造“四端三心”校园餐智管平台，围绕采购端、加工端、餐桌端、评价端“四端”，实现校园食品从产地、运输、验收、存储、加工到餐桌全链条、穿透式、数字化监管，努力让师生暖心、家长放心、社会安心。平台开发历时3个月，目前，实现全区57所公立学校运行全覆盖。自2025年9月“四端三心”平台运用以来，实现关键环节预警率、问题整改率、“明厨亮灶+AI识别”覆盖率三个100%，师生反馈问题闭环处置率从平均15天缩短至3天，本学期无食安事故，无廉政纠纷，无负面舆情发生。在中央纪委国家监委督导四组的群腐专项督查中实现问题零反馈，先后获得督导组和市教委的充分肯定。正在联动大数据局着力打造“AI + 综合场景”，推动跨学校、跨部门、跨层级之间的高效联动与协同处置，切实发挥平台实战实效作用。 （二）全域研学工作焕新启航。一是研学实践全面升级。10月29日，召开2025年秋季学期中小学研学实践动员部署会，发布《研学实践管理办法》，启动全区中小学生研学实践。11月10日至今，各研学基地接待研学人数达6.75万人次，其中区内研学人数达4.7万人次，区外研学人数达2.03万人次，网络关注达830万人次，预估实现研学产值611万元。已成功申报2家市级基地，完成9家区级研学实践基地验收工作（其中包含2个工业研学基地），我区现有中小学研学实践基地共21个（今年新增基地9个、增长42.85%），其中，区级基地15个、市级基地6个。已初步形成首个体系化劳动基地集群、首个中医药特色文化基地集群和首个职业启蒙基地3条特色研学线路。二是做好基地资源链接。采取“平台对接+双方自洽”的方式，为宜简公司、琪金公司等企业，推荐链接优质运营企业。其中，宜简公司与重庆好行研知旅行社，琪金公司与重庆育本研学打造引爆型工业研学实践基地。三是着力夯实研学基础。围绕基地定价考核、研学管理、交通保障等工作，组织基地、学校代表、交通、公安、运输公司等召开座谈会5次，形成区内基地参考价格，学生费用同比减少。为解决区内食宿营地缺乏这一“卡脖子”问题，确定依托区职教中心现有宿舍和食堂改造研学实践营地的方案，目前，先进行食堂改造，区财政局已出限价文件，学校已挂网招标。四是持续做响“璧生万里·巴蜀同行”研学品牌。按照区政府主要领导指示精神，跳出璧山自我发展的“小逻辑”，立足联动成渝共同发展的“大逻辑”，确定“璧生万里 巴蜀同行”全域研学品牌。围绕品牌定位，我们正持续深化其文化内涵阐释，系统优化品牌标识（Logo）的整体视觉形象，并有序推进系列文创衍生品的精细化开发与落地。加强对外联动，目前已与梁平区、忠县正式签订合作协议；与合川、奉节、大足、永川、綦江等地也已达成明确合作意向，其中与合川、奉节、綦江的签约即将完成。通过持续深化区域联动，正不断拓展和夯实全域研学的“朋友圈”，共同推动区域研学资源整合与市场共拓。（三）校服征订工作有序推进一是全链条构建高效协同工作体系。与区市场监管局联合印发《校服管理办法》，分层分级召开启动部署会、工作推进会，举办业务培训会。各学校压实主体责任，将校服采购纳入“三重一大”决策事项，成立校服采购领导小组，确保分工明确、责任落实、监管到位，提升校服征订购买工作的质效。二是建立公开透明的选用机制。选用过程全环节公开，家长和学生对校服选用的参与度和认可度大幅提升。通过线上线下相结合的方式，广泛收集家长和学生对于校服款式、颜色、材质等方面的意见和建议，并采用多种方式进行公示，确保家长、学生能够全面了解校服选用相关信息。三是全流程家长参与保障学生权益。坚持“家长同意、家长参与、家长选择、家长监督”的原则，把校服采购组织权交给学校，把选择权交给家长，将家长意愿贯穿于校服采购各个环节。全区校服采购家长平均同意率达到95.6%。各学校组建由家长代表（占比不低于80%）、学生代表、教师代表组成的校服选用组织，全程参与供应商遴选、样品比对、价格谈判、校服校收等关键环节，吸纳家长代表意见。采购后开展满意度测评，校服发放使用后，各学校通过问卷调查、座谈会等形式开展满意度测评，了解家长和学生意见建议。全区测评结果显示，家长对校服质量满意度达98.7%，对采购过程透明的满意度达100%。四是全覆盖监督指导，确保全过程阳光透明。监督全过程联动，会同区纪委、区市场监管局全程监督校服采购工作，线上线下公开专门举报电话和邮箱，严肃查处违规违纪行为。今年开展专项监督检查1次，督促学校立查立改。指导全方位穿透，制发《校服采购工作提醒》，梳理17个采购中的易错风险点；组织开展专题培训2次，涉及300余人次；建立区教委校服监督管理小组，开展实地专业指导2次。质量全流程闭环，严格执行“明标识”“双送检”制度，要求供应商提供省级以上检测机构出具的产品合格检测报告。同时，采取市场监管常规抽检+家长投诉必检的方式，开展校服送检工作。全区校服采购信息公示率达到100%。五是全方位暖心服务，彰显教育温度与情怀。困难学生帮扶到位，建立孤儿、残疾儿童、家庭经济困难等7类学生校服费用减免机制，确保不让一个学生因经济困难穿不上校服。公开平台自由增补，学校优先选择在各公开平台入驻的生产型企业，方便学生和家长可以自主在平台上采购、增补或更换校服。售后服务保障到位，学校与企业签订采购合同后，家长将校服购买费用转入学校专用账户。建立校服售后服务快速响应机制，设立校服服务热线，要求供应商提供不少于1月的质保期，待质保期过后再由学校专用账户支付厂商校服费用。对尺码不合适、质量问题等提供无条件退换货服务。（四）全面加强学校卫生工作。一是加强学校传染病防控管理，截止到12月5日，2025年接到65个学校（幼儿园）的疫情报告 ，共有2200例，涉及流感、手足口病等9类传染病，28次到学校现场指导疫情防控，22次在学校卫生工作群中进行传染病防控工作提醒或转发防控知识，3次开展学校传染病防控培训。二是联合区卫生健康委、区疾控中心，结合3.24结核病防治日、5.20学生营养日、爱眼日、爱牙日、世界艾滋病日等节点，组织专家进校开展健康教育宣传活动。三是积极开展学校应急救护教育工作，在5.12全国防灾减灾日期间，联合区卫生健康委开展防灾减灾演练和应急救护知识培训，6月组织校医参加市第五届中小学校医应急救护技能比赛活动并获团体2等奖、个人一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个，9月在区人民医院组织中小学学校健康教育教师参加应急救护培训，学员返校后开展校内二级培训。四是积极做好学校近视防控工作，在5月、9月的近视防控宣传月中，在全区学校中开展学校近视防控的宣传工作，每学期开展1次视力监测，10月开展“守护明眸，‘睛’彩童年”近视防控主题系列活动。12月开展近视防控专项调研和哨点监测工作。（五）深化心理健康工作。一是强化师资专业力。鼓励教师考取心理咨询师资格；明确中小学心理健康课每两周至少1课时并纳入教学计划；定期评估教材使用效果。二是完善师资培养机制。分步配齐专职心理教师，保障专项经费支持专业督导培训，将心理教学、个案辅导等能力培训纳入新教师入职、班主任及全员培训。三是修订印发《璧山区学校心理健康教育工作考核办法》，明确责任分工、流程及标准。四是整合关爱力量：出台《璧山区“璧生阳光”部门协同方案》，建立资源、需求、项目“三张清单”，畅通资源流转路径；加强区人民医院、精卫中心专科门诊建设，整合教委、卫健、团委、妇联及镇街力量组建跨部门志愿队。五是全域推进心理筛查。各校采用量表测评、访谈观察等方式建立动态心理档案，精准识别风险。对预警案例启动分级干预机制，联合心理教师、班主任及家长制定个性化方案，构建“筛查—反馈—跟踪—支持”闭环管理体系。全面开展心理健康工作。一是2月启动全区学生心理筛查，二是5-6月完成试点校筛查及异常学生排查，更新台账；举办“五育润心”教学大赛并遴选优秀案例；培育璧山中学、丁家小学两所心理健康实验基地。开学季、毕业季、考试季组织开展8场区级专题培训，开展团辅、个辅100余人次，生命教育、挫折教育等专题教育120余场次；三是成立青少年心理与行为问题研究课题领导小组，下设调研组专题调研，提交建设性调研报告。四是“树洞口袋”护航学生心理健康成长3-6月，央视网、央视新闻、当代党员、七一客户端均对璧山区“树洞口袋”工作进行了专题报道；4月，璧山区“树洞口袋”学生心理健康护航行动志愿服务项目被中共重庆市委社会工作部等18个部门联合评选为2024年度重庆市志愿服务最佳志愿服务项目。（六）稳步推进学生资助工作。一是政策优化衔接升级，保障力度持续加大。落实国家奖助学金提标扩面、助学贷款提额降息政策，完善脱贫攻坚过渡期后资助政策衔接，扩大中等职业学校国家助学金覆盖面，延续助学贷款免息及延期偿还政策。二是规范管理强化监管，工作质效稳步提升。完善资助资金全流程监管体系，运用大数据开展动态核查与风险预警；畅通线上线下申诉渠道，常年开通资助服务热线，开展政策落实情况专项督查。三是深化政策精准推送，拓宽宣传覆盖维度。加强资助队伍专业化培训，提升政策执行与服务保障能力，通过政策告知书、政策折页、热线电话等渠道，实现特殊困难群体“点对点”告知，提升政策知晓度与社会满意度。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

《事业单位法人证书》有效期至2028年2月15日。

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无