非遗文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华民族特有的文化内涵和精神价值，是老祖先留给人类的共同财富。但是，随着城市化进程的加快，越来越多的非物质文化遗产正在消失。为促进非物质文化遗产在青少年群体中的普及传承与传播，弘扬发展中华优秀传统文化，重庆市非遗保护中心、重庆市非遗保护协会组织开展“非遗进校园”优秀实践案例征集活动。我区在近几年来的众多活动中挑选出了“正则绣’非物质文化遗产进校园实践探索”活动作为代表进行活动申报。经专家评选，最终该活动荣获“非遗进校园”优秀案例！

2022年度“非遗进校园”优秀案例（40个）

1．万州孙家中心小学：四川竹琴在学校的传承与创新

2．重庆旅游职业学院：非遗美食进高校　师徒结对育英才

3．黔江鹅池镇中心学校：南溪号子传承实践

4．重庆市聋哑学校：蜀绣进校园

5．重庆求精中学校：我是非遗小小传承人

6．沙坪坝二塘小学：黄杨木雕校本课程

7．四川外国语大学：金钱板声响校园　中国故事传万家

8．重庆电子工程职业学院：川江号子非遗传承教育基地

9．九龙坡蟠龙小学：构建楹联特色校园文化

10．重庆市铁路中学：烙画进校园

11．南岸东港学校：民间故事进课堂　学生自信展风采

12．北碚澄江镇小学：“北泉板凳龙”在小学校园的实践

13．巴南生物城小学：木洞山歌进校园实践

14．长寿双龙镇中心小学：花鼓进校园

15．江津鹅公小学：杂耍技艺进校园

16．合川二郎中学：“跷”动人生　“舞”领精彩

17．合川区新华小学：泥蕴三香——泥塑课程实践

18．永川双石中学校：双石小金龙进校园

19．南川石溪镇中心小学：石溪板凳龙舞传承教育实践

20．綦江营盘山小学：少儿版画课程研究

21．綦江永城中学：永城吹打显芬芳　红色基因代代传

22．大足职业教育中心：弘扬石刻文化　传承石雕技艺

23．大足万古镇中心幼儿园：群鲤嬉园　快乐成长

24．璧山文风小学：正则绣非遗美育实践

25．铜梁二中学：铜梁龙舞进校园实践案例

26．潼南卧佛镇小学：追根溯源　巧手编织

27．荣昌职业教育中心：荣昌陶器制作技艺进校园实践案例

28．开州歇马小学：以糖为墨　龙飞凤舞

29．梁平实验小学：梁平木版年画创作与育人实践

30．梁平乐都完全小学：梁平狮舞进校园

31．武隆浩口苗族仡佬族乡中心小学：多彩非遗进校园　传统技艺代代传

32．城口岚天乡中心小学：钱棍舞进校园

33．石柱马武镇小学校：非遗传承进校园　传统文化润童心

34．石柱民族中学：土家竹铃球进校园

35．秀山职业教育中心：“传承＋体验＋文创”非遗进校园模式创新实践

36．酉阳新溪小学：“摆手舞”进校园 　舞出“最炫民族风”

37．彭水职业教育中心：非遗传承与产教融合的创新实践案例

38．重庆科学城走马小学：让民间文化润泽学生心田

39．重庆工贸高级技工学校：含谷火龙进校园

40．万盛经开区金桥小学：金桥吹打地方特色课程

璧山区文化馆作为非物质文化遗产学术研究机构、保护机构，肩负着保护、传承和发扬的使命。为此，以文风小学为实践基地，非遗文化为抓手，深入挖掘、传承、弘扬中华优秀传统文化，以此达到保护传承非遗文化、丰富校园生活、培养学生的兴趣爱好，提高精神素养的目的。同时在校园内建立非遗正则绣工作室，进一步提升教学水平，使传统文化、非遗文化进入校园，也增加了校企合作新模式，为培养学生动手能力奠定了基础。

课程开发背景

2011年，我国颁布《中华人民共和国非物质文化遗产法》，第35条明确规定：博物馆、非物质文化遗产学术研究机构、保护机构等，应当根据各自业务范围，开展非物质文化遗产的整理、研究、学术交流和非物质文化遗产代表性项目的宣传、展示；第34条明确规定：“学校应该按照国务院教育主管部门的规定，开展富有地方特色的非物质文化遗产教育。”2021年1月8日教育部颁布的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》中指出：将中华优秀传统文化进课程教材的总体要求分解安排到中小学各学科，艺术、体育与健康之中。

区文化馆结合学校实际，根据学生的年龄特点，兴趣爱好，联合文风小学开展了“正则绣’非物质文化遗产进校园实践探索”活动，尝试通过非遗工作坊建设，探索出非遗文化进入小学艺术课堂的实施路径，构建起小学艺术课程之非遗项目评价体系。

自2014年9月起，璧山区文风小学正式将传统非遗文化正则绣纳入小学生课程培养计划，任命本校教师璧山正则绣非遗传承人陈琦老师为项目组负责人并组建师资队伍。开发了适合小学生的正则绣校本课程资源，专为二年级以上的孩子们，开设非遗正则绣实践课堂，针对不同年级的同学实行分段培养、逐层提高。目前，已有近两千名小学生通过非遗课堂的通识培训认识了解正则绣技艺，兴趣班百余名孩子可以独自创作、完成非遗正则绣作品。